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“园校牵手”打造“科研共同体”新型组织

为进一步提高我园教师的专业素质,培养教师的钻研精神,4月17日下午,三明市第二实验幼儿园“牵手”三明医科学院人文教育学院开展教师“科研共同体”签约研讨活动。三明市教育局初教科科长施振通、副科长杨占津,三明医科学院人文教育学院院长王培芳等嘉宾莅临活动现场。

“高校-幼儿园”专业实践共同体是促进教师专业发展的新型组织,成立“科研共同体”的目的在于,一方面,以科研为引领,打造教师科研、学习共同体,提升教师科研能力,促进教师专业成长;另一方面,通过共享资源、共建实训基地、推进科研互动,从而进一步提高高校教师实训水平、提高幼儿园教师理论水平、提高幼儿园保教水平。

此次签约研讨活动中,三明市二实幼聘请三明医科人文教育学院焦扬老师为“教研共同体”的科研顾问,并与三明医科人文教育学院达成共识:高校为共同体的发展提供专业理论支撑,幼儿园为共同体的发展提供专业实践基地,最终将理论融入实践,在理论指导下深入开展实践活动,进一步充实与丰富理论,进而形成一个螺旋上升的理实融合、提升过程。高校与幼儿园的合作必将对高校、幼儿园、幼儿园教师和学前教育专业学生的成长,起到良好的促进作用。

市二实幼的教师将以此次“科研共同体”为契机,从幼儿园实际出发,把坚持提升个人理论研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,积累做科研课题的实践研究经验,掌握一些实用性强、操作性强的研究方法和手段,提高自身教科研能力和教育教学水平。相信通过日积月累的合作学习后,市二实幼教师队伍的专业素质和教科研能力会更上一层楼。

(作者:林静)